الوصف
القارئ_العبقري – ج٥
* الأهداف القرائية
يهدف الجزء الخامس من كتب #القارئ_العبقري إلى تعليم ال القمرية وال الشمسية؛ ويشمل هذا التعليم:
١- ترسيخ ما سبق تعلمه؛ الفتحة والكسرة والضمة والتنوين والشدة
٢-تعليم قراءة ال القمرية وال الشمسية في الكلمة المفردة
٣- تعليم قراءة ال القمرية وال الشمسية في التراكيب
* الأهداف اللغوية
اشتمل الجزء الخامس من #القارئ_العبقري على نصوص منتقاة من كتاب (المجتنى) لابن دريد؛ ضمن مشروع #تقريب_التراث_للأطفال .
هذه النصوص كلها نصوص بليغة اجتناها العلامة العماني الشهير ابن دريد الأزدي من الأحاديث المروية عن النبي صلى الله عليه وسلم، ومن أقوال الخلفاء الراشدين والحكماء والبلغاء.
وفيها ثروة لغوية لا تقدر بثمن.
هذه النصوص تتكامل مع منتجات مركز العيسري الأخرى من مشروع #تقريب_التراث_للأطفال؛ مثل:
١- كتاب (خاتمة في الأخلاق) للإمام نور الدين السالمي
٢- كتاب (البستان) لمحمد إسعاف النشاشيبي
٣- ديوان العرب للأطفال؛ الذي يحوي ١٠٠ بيت من الشعر الجاهلي، انتقاها عشرون شاعرا معاصرا
* الأهداف السلوكية
الجزء الخامس آخر أجزاء #القارئ_العبقري، وليس بعده سوى كتابين من كتب المراحل وقصتين من قصص المراحل؛ هما (الفراش الغاضب) و (يوم الجمعة)
ولذلك احتشدت فيه الاختيارات التي تنمي سلوك العبادة والاشتغال بذكر الله واليوم الآخر؛ ليتهيء #القارئ_العبقري الصغير إلى سن الطفل المميز، وهو السن الذي يسبق سن التكليف.
جاء أول درس من (ال القمرية) وفيه عشرة أسماء من أسماء الله الحسنى، والأمثلة التي جاءت بعد ذلك فيها تذكير باليوم الآخر؛ مثل:
– برق البصرُ
– خسف القمر
وابتدأت ال الشمسية بثلاثة عشر اسما آخر.
وعلى أن هذا الجزء لم يُغفل تهيئة #القارئ_العبقري الصغير ليكون صانع مجد، فتضمن أمثلة أخرى؛ مثل:
– نهض الولد
– فهمت الخطاب
– قرأت الكتاب
فضلا عن أمثلة كثيرة تضمنتها الاختيارات من كتاب المجتنى
* الأهداف الإدراكية
النصوص المنتقاة والتغذية البصرية التي تؤديها رسومات الجزء الخامس من #القارئ_العبقري تركز كثيرا على فهم المشاعر، وعلى قدرة الإنسان على تعديل مشاعره بتغيير سلوكه؛ فمثلا:
– يندم المخطئ
– يفرح المحسن
– يتأخر الكسول
– يتقدم المجتهد
– الحياء خير كله
المراجعات
لا توجد مراجعات بعد.